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在经济环境较弱的情况下，欧洲央行能做些什么来完成其维持物价稳定的使命？首先，即使增长受到外部因素的抑制，货币政策也能有效应对。它可以做到这一点，办法是确保所有经济部门的有利融资条件，并使这些条件对未来具有可见度。在可承受条件下的稳定信贷流的支持下，家庭和企业可以进行更多的消费和投资。这种对国内需求的支持特别加强了服务业，因为服务业是经济中最劳力密集的部分。这有助于保护就业和收入，从而维持消费——在一定程度上抵消了外部冲击。

以下为实录原文：尊敬的陈部长，大家晚上好！非常高兴全球化智库给我这个参加中国企业全球化论坛的机会。今天的主题是讨论“引进来”与“走出去”。我出生于1970年，1992年创业，我是做钢铁的。我的创业历程见证了中国改革开放，我是最大的受益者，我想致敬这个伟大的时代。1978年改革开放之初，全中国的钢产量也就是3000多万吨，在座的陈部长、朱部长这些五十年代的人都经历过“赶英超美”大炼钢铁的时代。那时候我还小，全中国还不到2000万吨钢，全国都在砸锅卖铁才炼了1000万吨钢，1992年，我创业的时候全国才到5000万吨钢，1996年才到1亿吨钢，2000年整个中国民营企业钢产量不到3000万吨。入世20多年加剧了中国钢铁产业快速发展，而到上个月，一个月产量突破1亿。我自己从1992年创业，我在河北一家矿业学院毕业，分配到唐钢工作，我就不想去，我去深圳创业。我从一吨都没有到现在一天产量也是10万吨钢，3000多万吨钢，也进入了全球前十。引进来的价值，在钢铁行业、在整个国民经济中，包括民营企业的比重等等，这里不一一叙述了。

“现代科学技术当然可以用于教育教学中，但需要首先分辨清楚教育是什么。很显然，在教室里安装监控，全天无休地对着学生，适时采集学生的表情、动作，这种做法的反教育性质比较明显，但却得到个别教育管理者和学校的认可。这是因为有的教育者和办学者忽略了教育的本质，只是考虑怎么管理方便以及怎样提高成绩。”熊丙奇说，学校是育人的地方，必须帮助学生健康成长，所有的教育创新必须以尊重学生的人格为基本出发点。

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